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La fenêtre d'édition d'une série de mots/images permet de segmenter les mots en syllabes.

par exemple, pour le mot "âne", dans la catégorie "a", il est noté â ne.
De ce fait, dans l'activité "J'écoute (quelle syllabe ?)", on demande à l'élève d'indiquer dans quelle
syllabe se trouve le son /a/ alors que l'élève ne perçoit qu'une syllabe "orale".

Pourtant, cette segmentation en syllabes écrites a un sens dans l'activité "Combiner : remettre les syllabes
dans l'ordre".

Exemple peut-être encore plus criant avec le mot "lame".

Il peut-être possible de faire deux champs :

__________
Découpage syllabique du mot :
syllabes orales [_____________] syllabes écrites [_____________]
__________

Jonathan