LOM / LomFR / ScoLomFR¶
Généralités¶
LOM c'est pour http://fr.wikipedia.org/wiki/Learning_Object_Metadata
Le Learning Object Metadata (LOM) est un schéma de description de ressources d’enseignement et d’apprentissage. Le LOM peut être utilisé pour décrire des ressources tant numériques que non numériques. Techniquement, son nom est IEEE 1484.12.1-2002 (LOM)
LOMFR et ScoLOMFR sont des adaptations / améliorations françaises et française pour l'éducation (primaire, il existe aussi suplomfr pour le sup').
Tableau comparatif des différentes variantes de LOM¶
Choix AbulÉdu vis à vis de LOM¶
Nous avons décidés d'utiliser les champs suivants:
- 1 Général
- 1.1 Identifiant
- 1.1.1 Catalogue : URI
- 1.1.2 Entrée : http://mediatheque.abuledu.org/URI/+code unique a vie+
- 1.2 Titre : Le titre du document
- 1.3 Langue : La langue principale du document
- 1.4 Description : Description du document dans la langue indiquée en 1.3
- 1.5 Mots clés : plusieurs blocs contenant chaque fois un seul mot clé, peut-être "connecté" avec 9.4
- 1.10 Typologie générale de documents : problème dans le vocabulaire proposé, que choisir pour des exercices d'images séq. d'imagéo, d'aller, de mulot ...
- 2 Cycle de vie
- 2.3 Contribution : On ajoute systématiquement un bloc pour l'auteur
- 2.3.1 Rôle : author
- 2.3.2 Entité : vcard du contact
- 2.3.3 Date : la date (?!!??!!)
- 2.3 Contribution : On ajoute éventuellement un bloc pour chaque contributeur
- 2.3.1 Rôle : "content provider" (fournisseur de contenu, il n'y a pas "contributeur" dans le dictionnaire de données, cf vdex_lc_roles.xml ou vocabValues.xsd)
- 2.3.2 Entité : vcard du contact
- 2.3.3 Date : la date (?!!??!!)
Note: on se garde sous le code la section 3 qui sera utilisée lorsqu'on mettra en place un système permettant à un contributeur d'améliorer l'indexation des données (documentaliste qui va ajouter des mots clés par exemple).
- 4 Technique
- 4.1 Format: contenu du mimetype du fichier, répété si plusieurs documents composent la ressource
- 4.2 Taille du fichier: taille du fichier en octets ou de la ressource; zéro pour des ressources "en ligne"
- 4.3 Localisation: URI, répété si plusieurs ressources
- 4.7 Durée: durée de la ressource (le cas échéant)
- 5 Pédagogie
- 5.2 Type de ressource pédagogique
- 5.6 Niveau du public cible : vocabulaire à inventer, nous n'avons pas trouvés notre bonheur dans vdex_educ_context.xml ou vocabValues.xsd
- 5.7 Tranche d'âge :
- 5.10 Description relative à l'utilisation pédagogique de la ressource : "la matière" dont il faut qu'on fasse un dictionnaire, peut-être s'appuyer sur le LPC ?
- 5.12 Activités induites (vocabulaire)
- 5.13 Validation des acquis
- 5.14 Lieu (vocabulaire)
- 5.15 Modalités pédagogiques (vocabulaire)
- 5.16 Outils (vocabulaire)
- 6 Droits
- 6.1 Coût: sera yes si ressource payant ou "no" dans le cas contraire
- 6.2 Copyright et autres restrictions: sera toujours à yes sauf pour des ressources brutes qui sont dans le domaine public (exemple esope-5.txt)
- 6.3 Description: contient la licence qui s'applique, par exemple cc-by-sa
Note: on se garde sous le code la section 7 "Relations" qui sera super sympa pour reconnecter nos ressources entre elles.
Au sujet de la branche 7: décision d'embarquer dans le lom.xml du fichier .abe les relations vers les fichiers abb. Exemple: venusien-pour-mulot.abe contiendra les URI de toutes les images (abb) concernées. Et venusien-pour-mulot.abe contiendra une relation vers la collection "venusien-01" permettant de reconnecter toutes les ressources (médiathèque) transversales (on trouvera donc venusien-pour-imageo, venusien-pour-imageseq etc.).
- 8 Annotations: pour l'instant on ne s'en préoccupe pas
- 9 Classification : pour l'instant on utilisera éventuellement le 9.4 pour les mots clés en complément/remplacement/autre de la section 1.5
- 9.4 Mot clé relatif à l'objectif de classification : un mot clé libre (bloc xml répété x fois si x mots clés) -> abandonné au profit de l'utilisation unique de la 1.5
Outils de validation¶
http://www.coredu.fr/editor/fr/ori-md-editor/lomfr-entity/new
Notre implémentation¶
Sommaire: